Новая жизнь седьмого «Б»
В селе Пажга Сыктывдинского района открылся первый в Коми агрокласс
Пажгинскую школу легко найти и без навигатора. Она в трехстах метрах от автозаправки на федеральной трассе, в минуте ходьбы от магазина, куда любят заезжать дачники по пути к своим владениям, и в полусотне метров от культурно-досугового центра, где занимаются пажгинские дети. Теперь у них есть еще больше оснований получить задел для реализации в будущей взрослой жизни: Агротехнологический класс в Пажгинской школе стал первым в Коми. Здесь пажгинские семиклассники осваивают направление «Эффективное животноводство и современные корма».
Трансформация поневоле
Сказать, что педагогический коллектив воспринял новость об открытии нового направления с воодушевлением, было бы нечестно. «Господи, за что нам еще и это!», — примерно так думали утомленные отчетами и предписаниями учителя, едва дождавшись окончания капитального ремонта в основном здании школы. Однако этот ремонт и стал одним из решающих факторов выбора школы в качестве участницы федерального проекта «Кадры в АПК», входящего в свою очередь в состав национального проекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности», который реализуется по инициативе Президента РФ Владимира Путина. «Отбор школ для создания агротехнологических классов осуществляется Координационным советом по развитию агротехнологического образования с учетом методических рекомендаций Министерства сельского хозяйства Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, а также кадровой потребности агропромышленного комплекса региона», – сообщили нам в региональном Минсельхозе.
Однако спустя полгода, которые прошли между известием об открытии агротехкласса и самим событием, мнение коллектива школы изменилось. Во-первых, было время подумать и изыскать внутренние ресурсы для реализации новой программы. Во-вторых, в рамках проекта в школе вдобавок к капремонту оборудовали специализированный кабинет с учебно-лабораторным помещением, где занимаются будущие аграрии, привезли современные микроскопы, гербарии, комплекты электронных уроков, установили огромный плазменный экран. У семиклассников есть и своя униформа: ярко-оранжевые футболки с логотипами проекта и его партнеров.
Седьмой «Б» отнесся к трансформации из обычных школьников в потенциальных аграриев неоднозначно. Учителя предполагают, что сегодня у подростков все еще искаженное представление о сельском хозяйстве, в котором уже давно не «крутят хвосты коровам», а успешно применяют все достижения цифрового времени. Долгое отсутствие в школах профориентации сделали свое дело. И действительно, оставшись со мной наедине, ребята говорили, что в их представлении сельское хозяйство – это «сапоги, вилы, навоз». Но многие осознают, что знания, полученные ими в агроклассе, могу пригодиться и в медицине, и в естественных науках, а кто-то не исключает, что в будущем действительно свяжет свою профессию с жизнью на селе.
Выберут сами
Заведующая пажгинским детским садом, мама одной из учениц Татьяна Сивергина говорит, что обрадовалась, когда узнала, что дочь будет учиться в агроклассе.
– У нас одновременно и класс открылся, и возобновила работу ферма в Пажге. Несколько лет она стояла закрытой, поэтому такое совпадение обрадовало. Когда дети начнут изучать животноводство, будет куда вывести их, чтобы они увидели все воочию, – рассуждает она.
Татьяна Сивергина родом из Пажги, хотя сейчас живет на родине мужа, в соседнем Лозыме. Она хорошо помнит время, когда корову держали почти в каждом дворе, вели большое хозяйство, выращивали овощи. «А теперь картошку в «Пятерочке» покупаем – самим смешно!» – прибавляет она. Дело не в лени, полагает она, а в проблемах с выпасом. На самовыгул корову не отпустишь – за это штрафуют, сено заготовить для нее негде. А раньше буренок в деревнях пас общественный пастух или их хозяева по очереди. Но если Татьяна как родитель видит в открытии агрокласса надежду на возобновление тяги к земле и очевидную пользу, то дети пока этого не понимают. Пришлось ей объяснять дочери, что это не прихоть администрации и не стремление разнообразить школьную жизнь. «Вас направляют к тому, чтобы вы оставались в родной и республике и в будущем, возможно, сделали растениеводство и животноводство своей профессией», – говорит она дочери Кате. Но настаивать на ее выборе мама не намерена: Катя только в начале пути, и пока ее очень влечет творчество. Но и сам класс – проект новорожденный, как он будет развиваться, покажет время.
– Я знаю, что ребят будут возить по предприятиям, чтобы знакомить с современным сельским хозяйством, но я как родитель еще предложила бы делиться и семейным опытом, это тоже важно и интересно. Мы, например, с недавних пор держим кроликов – ради диетического мяса. Казалось сначала, что вроде для детей их завели, но мы с мужем очень увлеклись сами, – добавляет Татьяна Сивергина.
Отец Ани Можеговой из седьмого «Б» работает в этой же школе педагогом дополнительного образования. Иван Можегов рассказывает, что обе бабушки Ани держали коров, свиней, других животных. «Жить на селе и не постигать премудрости, связанные с землей, не совсем нормально», – говорит Иван Васильевич. Он надеется, что в агроклассе дочь вспомнит свою детскую мечту стать ветеринаром, а пока семиклассница Аня мечтает об артистической карьере…
Ее одноклассница Настя Конюхова признается, что «была в шоке», узнав, что ее класс получает приставку «агро». Но не потому, что отношение к сельскому хозяйству у нее негативное, просто было непонятно, что их ждет впереди. «Что это такое, с чем это едят?» – недоумевали они с одноклассниками. И хотя будущее класса у нее еще довольно размытое, постепенно предметы начинают раскладываться по полочкам. Настя говорит, что и ее мама была в растерянности, зато Настин папа сразу сказал: «Здорово, значит, пойдешь дальше в этом направлении!» Настя действительно хотела бы жить в Пажге и предполагает, что ее будущая профессия может быть связана с экологией.
Злата Миронова, приехавшая в Пажгу вместе с мамой из Сосногорска, – одна из самых активных учениц агрокласса.
– Сначала я думала, что наше «агро» – это «сапоги-грабли-навоз», а сейчас становится все интереснее. С мамой на своем участке мы выращиваем клубнику, лук, кабачки, свеклу, сейчас устанавливаем теплицу. Я пока не знаю, кем стану. Может, паталогоанатомом, а может, открою свою парикмахерскую. Но не исключаю, что в будущем стану профессионально заниматься и сельским хозяйством, – говорит Злата.
Больше практики!
Хотя официальное открытие агрокласса состоялось в начале апреля этого года, по новой программе дети начали учиться уже с сентября прошлого года. Семиклассники углубленно погружаются в биологию, с восьмого класса – в химию и животноводство, постигают растениеводство и экологию.
– Непонятно было, как вести агрокласс в отсутствии условий. Когда-то, еще в советское время, у нас при школе были круглогодичные теплицы. Как будто бы теперь их надо восстановить, раз есть агрокласс. Там и опыты можно проводить, и овощи выращивать, и исследованиями заниматься, – говорит Екатерина Александровна Печиницына, завуч школы, курирующая агронаправление. – Во время торжественного открытия агрокласса мы высказали пожелание об их восстановлении руководству Сыктывдинского района и Минсельхоза, будем надеяться, что когда-то это произойдет. Сейчас на летней практике школьники высаживают рассаду, пропалывают, ухаживают за грядками с овощными культурами и за цветником перед школой. То же и с животноводством. Неправильно объяснять детям, что такое корова, опираясь на картинки. Скоро такой класс откроется и в Палевицах. Но там есть подсобное хозяйство и поле для практики. А у нас нет.
По сути, сейчас администрация школы проводит аудит возможностей для развития направления. Для преподавания дополнительных дисциплин привлекли своих педагогов, которые прошли обучение в рамках федерального проекта, в том числе и на курсах Тимирязевского сельхозуниверситета. «Хотелось бы больше практики», – высказывает пожелание Екатерина Александровна.
Помогает осваиваться в новом направлении школе куратор от Министерства сельского хозяйства Республики Коми Лариса Пронина. Вместе с ней школа запланировала ряд выездов на предприятия.
– Очень надеемся заинтересовать детей с помощью этих выездов. Есть планы посетить ООО «Межадорское» – современное животноводческое хозяйство, ООО ТК «Сосногорский». А еще на открытии министр сельского хозяйства предложил рассмотреть возможность о поощрении самых активных учеников агротехнологических классов поездками на федеральные агропромышленные выставки. Это серьезная мотивация, и мы будем стараться, – продолжает завуч.
В то же время куратор Лариса Пронина надеется, что агрообразование в республике будет иметь популярность, и у министерства в планах расширить географию агротехнологических классов и направления подготовки. По ее словам, задача регионального министерства – начать обращать внимание на сельское хозяйство детей с дошкольного возраста, продолжать обучение в агротехнологических классах, ориентируя для поступления в профильные ссузы и вузы. Также с октября 2026 года планируются стимулирующие выплаты учителям общеобразовательных организаций, отвечающих за агрообразование детей, – рассказала Лариса Пронина.
Надеется, что дети вернутся к земле, и классный руководитель седьмого «Б» Виктория Владимировна Козлова, учитель химии и географии.
– Я вижу заинтересованность и среди мальчиков, и среди девочек, даже если сейчас они молчат, поддаваясь общему настроению. Мальчикам традиционно интересна техника, а те, кто еще совсем не определился с будущим, как раз могут заинтересоваться и найти себя в этом направлении, – говорит Виктория Владимировна.
Вместе с учителями из других регионов она сама сейчас проходит учебу. По ее признанию, все коллеги еще в начале пути, проект развивается «с чистого листа».
В рамках профориентации, считает она, важно не только знакомить учеников с особенностями отрасли, но и рассказывать о профильных ссузах и вузах, условиях учебы в них и жизни в других городах вне семьи с возможностью вернуться для работы на родину.
Министр сельского хозяйства и торговли Республики Коми Сергей Елдин:
– Мы последовательно выстраиваем систему подготовки кадров для агропромышленного комплекса, начиная со школы. Агротехнологические классы дают ребятам понимание отрасли и помогают осознанно выбрать профессиональный путь. Для нас важно, чтобы молодежь видела перспективы развития на своей родной территории.
В конце апреля обновленный агрокласс открылся и в школе села Летка Прилузского района. Кабинет для занятий класса оснащен современной мебелью, интерактивным оборудованием и учебными электронными пособиями. Пять педагогов школы прошли обучение по федеральному проекту «Кадры в АПК». В рамках учебного процесса вместе со специалистами Минсельхоза Коми учащиеся и учителя будут выезжать на предприятия, сельхозвыставки, профориентационные мероприятия, а также участвовать в профильных сменах и конкурсах.
Расширение сети агроклассов в школах республики ведется по прямому поручению главы региона Ростислава Гольдштейна. В 2026–2027 учебном году рассматривается вопрос об открытии трех агротехнологических классов в Сыктывдинском, Ижемском районах и Сосногорске. Кроме того, шесть профильных агроклассов функционируют на базе сыктывкарской школы № 15, в школах сел Сторожевск, Воч, Аджером, Хабариха и Ёдва.
Полина РОМАНОВА
Фото автора и пресс-службы Минсельхоза РК
